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Las expresiones artísticas de música y teatro como estrategia para la resolución de conflictos escolares en niños y niñas del grado sexto del colegio San Rafael IED.
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Laguna, Magda Liby Achipiz Díaz, María Cristina León Merchán, Ángela Rocío Ortegón |
| Copyright Year | 2018 |
| Abstract | El proyecto investigativo va en busqueda de dar respuesta a algunos interrogantes que como docentes investigadoras nos propusimos. Este trabajo es una sistematizacion de experiencias donde se lleva un proceso minucioso y estructurado, iniciando con un reconocimiento del contexto a partir de la identidad, la cultura, los intereses individuales y colectivos, en forma unanime se construye la pregunta de investigacion ?Como comprender las expresiones artisticas de musica y el teatro como estrategia para la resolucion de conflictos escolares en un grupo de estudiantes del grado sexto de bachillerato del IED San Rafael? El objetivo general que responda a la pregunta planteada es el siguiente: comprender las expresiones artisticas de musica y el teatro como estrategia para la resolucion de conflictos escolares; los objetivos especificos, se enfocan en disenar ambientes de experiencias pedagogicas que propicien espacios de auto reflexion, aplicacion de talleres que atiendan a la propuesta presentada de musica y teatro para favorecer la resolucion de conflictos y analizar el impacto que tienen las expresiones artisticas de musica y teatro en la resolucion de conflictos. Teniendo claro este planteamiento se establece unas lineas de accion; estimulando la sensibilidad, las habilidades artisticas, la tolerancia, y la convivencia, mejorando las relaciones interpersonales entre los estudiantes. Esta aproximacion se realiza a traves de algunos instrumentos de recoleccion de datos como son las entrevistas, diarios de campo, grupo focal, e intervenciones donde cada instrumento se trabaja en forma descriptiva y bajo la observacion constante, que llevan a descubrir y tener en cuenta condiciones especiales de los sujetos como actitudes, emociones, caracteristicas, sentimientos. Cada sujeto contextualizo a partir desde su propia experiencia donde las voces de cada autor se hicieron importantes en todo el proceso y se reconoce que el conflicto es un fenomeno social transformado en aprendizaje y a la vez una expresion del ser humano. Es preciso denotar que en todo este trabajo existe una corresponsabilidad entre la familia, la escuela y la sociedad, abriendo espacios de auto reflexion que favorezca el dialogo como un factor importante donde se desarrolla un proceso minucioso que atienda a las caracteristicas de un enfoque socio critico basado en la practica y en la construccion de saberes colectivos. Las estrategias de musica y teatro permiten en los sujetos ser socialmente mas activos, reconocer a los demas y desarrollar las habilidades socioemocionales. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/12047/Achipizmagda2018.pdf?isAllowed=y&sequence=1 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
