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Concepções De Ensino De Geografia Nas Primeiras Décadas Do Século Xx No Brasil E Na Argentina
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Girotto, Eduardo Donizeti |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | O presente trabalho analisa as principais concepcoes de ensino de geografia presentes nas primeiras decadas do seculo XX no Brasil e na Argentina e e resultado de pesquisa realizada no segundo semestre de 2016 na Universidade de Buenos Aires (UBA), parte do Programa Centros Associados de Pos-Graduacao Brasil/ Argentina, financiado pela Coordenadoria de Aperfeicoamento do Pessoal de Nivel Superior (CAPES). Para o desenvolvimento da pesquisa, fizemos um amplo levantamento dos textos sobre ensino de geografia escritos nas primeiras decadas do seculo XX no Brasil e na Argentina e optamos pela analise daqueles que mais tiveram influencia neste debate naquele contexto. No Brasil, os autores escolhidos foram Delgado de Carvalho e Aroldo de Azevedo. Na Argentina, optamos pelos trabalhos de Federico Daus y Romualdo Ardissone. A partir da analise dos textos, foi possivel compreender a proximidade teorica e conceitual das obras destes autores sob a influencia da escola de geografia francesa, com especial destaque para as ideias de Paul Vidal de La Blache. Alem disso, a adocao do metodo indutivo pelos quatro autores e a consequente defesa da abordagem regional no ensino de geografia sao aspectos que tiveram destaque nas obras analisadas. PALAVRAS-CHAVE Ensino. Epistemologia. Brasil. Argentina. Regiao. CONCEPCIONES DE LA ENSENANZA DE LA GEOGRAFIA EN LAS PRIMERAS DECADAS DEL SIGLO XX EN BRASIL Y ARGENTINA RESUMEN El presente trabajo analiza las principales concepciones acerca de la ensenanza de la geografia en las primeras decadas del siglo XX en Brasil y Argentina y es resultado de investigacion desarrollada en el segundo semestre de 2016 en la Universidad de Buenos Aires (UBA). Tal instancia hace parte del Programa Centros Asociados de Posgrado Brasil/ Argentina financiado por la Coordenadoria de Aperfeicoamento de Pessoal de Nivel Superior (CAPES). Para el desarrollo de la investigacion, hicimos un amplio levantamiento de los textos sobre la ensenanza de la geografia en las primeras decadas del siglo XX en Brasil y Argentina y elegimos analizar algunos por su capacidad de influencia en la construccion de la ensenanza da la geografia en los dos paises. En Brasil, los autores elegidos fueran Delgado de Carvalho y Aroldo de Azevedo; en la Argentina, elegimos los trabajos de Federico Daus y Romualdo Ardissone. A partir del analisis de los textos fue posible comprender la proximidad teorica y conceptual de las obras de estos autores bajo la influencia de la escuela de geografia francesa, con especial destaque para las ideas de Paul Vidal de La Blache. Ademas, la adopcion del metodo inductivo por los cuatros autores y la consecuente defensa del abordaje regional en la ensenanza de la geografia son aspectos que tuvieron destaques en las obras analizadas. PALABRAS-CLAVE Ensenanza. Epistemologia. Brasil. Argentina. Region. ISSN: 2236-3904REVISTA BRASILEIRA DE ED쫊O EM GEOGRAFIA - RBEGwww.revistaedugeo.com.br - revistaedugeo@revistaedugeo.com.br |
| Starting Page | 44 |
| Ending Page | 66 |
| Page Count | 23 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 7 |
| Alternate Webpage(s) | http://revistaedugeo.com.br/ojs/index.php/revistaedugeo/article/download/440/259 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
