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Reinos Africanos: Raízes Da Minha História- Uma Proposta Didática Para O Ensino De História Da África
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Brito, Mayara Cristina De Silva, Leonardo Dos Santos Albuquerque, Lucas Souza César De Morais, Grasiela Florêncio De |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | A lei 10.639/03 estabelece a obrigatoriedade do ensino de Historia e Cultura Afro-Brasileira e Africana na Ed쫊o Basica, alterando a Lei 9.394/96 das Diretrizes e Bases da Ed쫊o Nacional e com isso elaborando as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Ed쫊o das Relacoes Etnico-Raciais e para o Ensino de Historia e Cultura Afro-Brasileira e Africana, desenvolvidas para nortear as propostas curriculares e acoes dos professores da ed쫊o basica, visando resgatar a contribuicao e valorizacao do povo africano dentro da Historia geral e da formacao da sociedade brasileira, alem de garantir equidade com relacao as questoes etnico-raciais. Desta forma, elaboramos uma proposta didatica, denominada Raizes Africanas , como componente curricular da disciplina de Metodologia do Ensino de Historia III, visando ofertar aos professores da ed쫊o basica um ciclo de atividades referente a historia dos reinos africanos, existentes antes do periodo colonial do seculo XVI. Tal estudo objetiva ampliar o conhecimento historico dos estudantes com relacao ao continente africano, ou seja, resgatar a origem historica de um dos povos que fizeram parte da formacao da sociedade brasileira, assim como e est� a do europeu e como deveriam ser est�s as “contribuicoes historico-culturais dos povos indigenas e dos descendentes de asiaticos” (DCNER, 2005, P. 17). Ja que, raramente, encontramos, nos livros didaticos a apresentacao de uma Africa dissociada da escravidao transatlântica, isso porque, segundo Castro (2003) a cultura dos povos africanos nao sao vistos a partir dos seus encontros e desencontros com europeus e nativos americanos, mas pela sua forca de trabalho na sociedade colonial escravista, ou, ainda, segundo Oliva (2008) porque as multiplas experiencias historicas sobre a Africa nao nos foram apresentadas durante nossas trajetorias de vida e formacoes escolares, a nao ser por meio de informacoes cheias de equivocos e simplificacoes. Sendo assim, a presente proposta didatica visa desnaturalizar, bem como, desconstruir estereotipos e simplismos com relacao ao continente africano, identificando a sua contribuicao para a historia global e local brasileira. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 1 |
| Alternate Webpage(s) | https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistasemanapedagogica/article/download/236015/28775 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
