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Los proyectos escolares participativos como estrategia para motivar la lectura y escritura en los niños.
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Bautista, Pedro Lucas Torres Agudelo, Claudia Milena Toledo, Isidro Perdomo |
| Copyright Year | 2011 |
| Abstract | Ante los problemas de desmotivacion para el aprendizaje de la lectura y de la escritura, se puede afirmar que estas dificultades no estan solamente en los ninos, sino tambien en las estrategias didacticas que comunmente utilizan los docentes y en otras prioridades que establecen los medios de comunicacion y la sociedad que, de igual forma, impactan la educacion en ninos y ninas. Aquello que un nino puede hacer al llegar a la escuela, no se relaciona solo con sus habilidades o con sus capacidades, sino con las oportunidades o escenarios que tiene de participar en situaciones sociales, donde logra adquirir herramientas fundamentales para la formacion en la lectura y la escritura. Oportunidades o escenarios que como docentes se deben propiciar de manera novedosa, al punto que despierte el interes y la creatividad del nino, sobre todo que sean situaciones de participacion y valoracion de sus capacidades, de sus talentos y de sus saberes previos; pero, ?como puede la escuela actual mejorar el aprendizaje de la lectura y la escritura? ?Es posible que a traves de los |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://repositorio.ucp.edu.co/bitstream/10785/571/1/completo.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
