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Coopérer avec les parents d’élèves grâce au dispositif « café des parents » dans l’académie de la Réunion
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Galaor, Laura |
| Copyright Year | 2018 |
| Abstract | L'education du jeune en construction est l'affaire de toute la communaute educative. Les deux principales instances de socialisation et d'education qui participent a cette education sont la famille et l'ecole. En effet, nous ne pouvons les dissocier, ils doivent cooperer, collaborer et surtout co-eduquer en faveur de la reussite de l'eleve, de son epanouissement et de son integration professionnelle. L'enjeu de notre recherche est de savoir si la participation des parents reunionnais au lancement d'un dispositif d'accueil de type cafe des parents au sein d'un lycee professionnel peut les permettre d'etre plus impliques. Notre etude s'est faite grâce a trois outils methodologiques : des observations, des entretiens aupres des parents et un questionnaire aupres des professeurs. Le dispositif a permis aux familles, meme celles les plus eloignees du systeme educatif de venir davantage dans l'etablissement. Cependant, nous avons note que le rapport a la langue peut representer un frein mais en aucun cas un manque d'implication de leur part. Il existe plusieurs formes d'implications soit active ou passive (B. Collot, 2002). Les resultats montrent, egalement, que les parents considerent leur venue dans l'enceinte scolaire comme une forme d'implication. |
| Starting Page | 105 |
| Ending Page | 105 |
| Page Count | 1 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02269076/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
