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Contribuições à formação inicial de professores de química possibilitadas por um projeto de iniciação à docência
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Follmann, Leila Inês Freire Freiberger, Marcelii Thainá Skeika, Tatiane |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | No Brasil, o Programa Institucional de Bolsas de Iniciacao a Docencia (PIBID) tem demonstrado a sua importância na formacao dos estudantes das licenciaturas, com a articulacao entre a educacao superior, a escola e os sistemas publicos de ensino. Neste trabalho objetiva-se evidenciar os conhecimentos docentes essenciais para o exercicio da profissao, presentes no texto do projeto PIBID-Quimica de uma universidade publica do Parana-Brasil. Dados qualitativos e quantitativos sao analisados com o apoio da metodologia de analise de conteudo e do software Atlas.ti 7. Os resultados apontam que todas as atividades propostas possuem a presenca dos conhecimentos basilares da docencia, mas algumas apresentam maior possibilidade de contribuicao na formacao inicial, como por exemplo, as intervencoes em sala de aula e a investigacao sobre a realidade escolar. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/download/4745/3885/ |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |