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Análise Das Fichas De Disciplina De Perícia Contábil Nos Cursos De Ciências Contábeis Das Ies Públicas De Minas Gerais
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Reis, Jean Henrique Oliveira Martins, Vidigal Fernandes |
| Copyright Year | 2019 |
| Abstract | A pericia contabil e uma das carreiras que os profissionais contabeis podem seguir e se trata de um conjunto de procedimentos utilizados pela busca de provas tecnicas. Neste contexto, o objetivo deste trabalho foi analisar e avaliar as condicoes de ensino atraves das fichas de disciplina de pericia contabil em cursos presenciais de Ciencias Contabeis das IES publicas de Minas Gerais, nos aspectos de carga horaria, conteudos, metodologia, bibliografia utilizada, periodo e turno em que e ministrada, denominacao dada pelas IES e faixa no conceito Ecade. A pesquisa e classificada como descritiva, com abordagem qualitativa do problema, e o procedimento tecnico utilizado foi a pesquisa documental das fichas de disciplina das IES, sendo utilizada uma amostra de seis instituicoes. Constatou-se que o curso e essencialmente oferecido no periodo noturno com carga horaria de 60 horas e as denominacoes dadas a disciplina sao semelhantes, com destaque para a inclusao do termo “arbitragem”. Os conteudos ofertados sao a respeito de conceitos basicos da pericia, tecnicas e procedimentos e arbitragem, enquanto os conteudos ofertados com menor destaque sao fraudes e erros contabeis, processualistica da pericia judicial e conceitos e metodos de avaliacao. Verificou-se tambem que as IES estao enquadradas nas faixas 5 e 4 do conceito Ecade e apenas uma na faixa 2. A bibliografia utilizada e bastante comum entre as IES com destaque para dois autores, e notou-se a ausencia da indicacao de artigos cientificos. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 7 |
| Alternate Webpage(s) | https://repositorio.ufu.br/bitstream/123456789/21726/1/An%C3%A1liseFichasDisciplina.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
