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Literatura Infantil E Ludicidade: a Importância Das Diferentes Estratégias Didáticas Na Formação Dos Alunos Da Educação Básica
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Vieceli, Geraldo Zanella, Amanda |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | Sabe-se o quanto e importante buscar estrategias didaticas que estimulem o aluno a aprender. Assim, a literatura infantil trabalhada a partir de livros literarios, atraves da ludicidade e da interdisciplinaridade permite aos alunos aprenderem de forma prazerosa imprimindo significado a essa acao. O uso do livro em sala de aula na educacao infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental tem como objetivo formar cidadaos criticos e reflexivos, capacitados a compreender sua realidade, vivenciando ideias de niveis simbolicos para compreender suas acoes e razoes de experiencias representadas pelo mundo do faz de conta. A pratica de estagio com a presente tematica ocorreu na Escola Educacao Basica Padre Bruno e no Centro Municipal de Educacao Infantil Euclides Jose Biasi (Videira- SC), visando a facilitar, atraves da literatura infantil a da interdisciplinaridade, a formacao integral dos alunos da educacao basica. A pratica do estagio proporcionou experiencias significativas para o desenvolvimento do educando em seus aspectos afetivo, cognitivo e social; e as estrategias utilizadas a partir da literatura e da ludicidade, proporcionaram vivencias que podem transformar a realidade que vivem, mediadas por propostas interdisciplinares que oportunizaram o senso critico e reflexivo, ao mesmo tempo que a aprendizagem por intermedio de vivencias no seu dia a dia, facilitando assim, a construcao de aprendizagens significativas. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://editora.unoesc.edu.br/index.php/siepe/article/download/11255/5768 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
