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Processus cognitifs mis en jeu dans la production écrite : sont-ils modifiés par le traitement de texte ?
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Espéret, Eric Chesnet, David Ploquin, Nathalie Crété, Marie-Françoise |
| Copyright Year | 1995 |
| Abstract | On a compare, chez des eleves de troisieme, differents parametres temporels de leur production ecrite (durees de pause et vitesse d'ecriture), selon qu'ils redigeaient manuellement ou a l'aide d'un traitement de texte. Ces comparaisons ont ete realisees a deux dates differentes, correspondant a deux niveaux successifs de maitrise du traitement de texte. Les resultats montrent que l'usage de ce logiciel a peu modifie les strategies de planification des eleves : les differences avec la production manuelle, qui existent au premier recueil, disparaissent presqu' integralement quelques mois plus tard. Tout semble indiquer que les eleves, une fois realisee la prise en main du logiciel, reviennent a leur habitudes manuscrites. L'exploitation complete des possibilites reelles du traitement de texte necessite vraisemblablement une integration pedagogique de son usage plus intensive et plus longue. |
| Starting Page | 29 |
| Ending Page | 46 |
| Page Count | 18 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.3406/reper.1995.2140 |
| Volume Number | 11 |
| Alternate Webpage(s) | http://ife.ens-lyon.fr/publications/edition-electronique/reperes/INRP_RS011_3.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.3406/reper.1995.2140 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |