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Del arte al territorio: Una propuesta de formación artística desde el concepto de territorio
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Chávez, Oviedo Fernanda, Luisa |
| Copyright Year | 2015 |
| Abstract | El trabajo de grado se propone como espacio de reflexion sobre la ensenanza artistica visual vinculado como practica pedagogica a un escenario de educacion formal en un contexto rural del municipio de Subachoque – Cundinamarca, en la escuela “La Cuesta”, con el objetivo de identificar la forma como una estrategia de ensenanza favorece la relacion que los ninos de la escuela tienen con el territorio que habitan. Dicha reflexion, permite comprender los alcances y desarrollos del hecho pedagogico en espacios formativos rurales; generando un proceso de ensenanza y aprendizaje desde las artes donde se demuestra la importancia del contexto a la hora de iniciar cualquier proceso formativo, y la forma como la comprension de estos espacios permite al docente en formacion movilizarse entre los referentes pedagogicos y artisticos frente a la labor que desarrolla. El proceso culmina con la creacion de una didactica que resalta la conexion con las dinamicas del territorio especifico, promoviendo espacios formativos en relacion con cada uno de los sujetos que comparten un mismo contexto educativo, por las relaciones de sentido frente a las practicas de ensenanza y el desarrollo de habilidades que permitan el sentido critico en los ninos frente a los contenidos de una disciplina especifica como las artes, los modos de hacer del contexto escolar y la construccion colectiva de procesos creativos para el desarrollo de habilidades artisticas. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/1345/TE-11378.pdf?isAllowed=y&sequence=1 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
