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Situation et fonction des classes de perfectionnement dans l'enseignement français
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Hugon, M. |
| Copyright Year | 1984 |
| Abstract | Situacion y funcion de las clases de perfeccionamiento en la ensenanza en Francia (1909-1960). - Creadas en 1 909 para asegurar, dentro de la escuela primaria, la escolaridad de los ninos dichos « atrasados », las clases de perfeccionamiento representan hasta los anos sesenta, la principal respuesta institucional a los problemas de fracaso escolar. Esta funcion hoy esta discutida. Por eso, apoyandose en un estudio de las politicas de reclutamiento y de formacion de los personales conducidas en 1909 y 1960 asi como en un analisis de informes de inspeccion, este articulo intenta evaluar la insercion de estas clases en la escuela primaria, y haciendo esto aclarar la articulacion entre escuela primaria y ensenanza especializada durante este periodo. |
| Starting Page | 55 |
| Ending Page | 67 |
| Page Count | 13 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.3406/rfp.1984.1581 |
| Volume Number | 66 |
| Alternate Webpage(s) | http://dcalin.fr/fichiers/hugon.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.3406/rfp.1984.1581 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |