Loading...
Please wait, while we are loading the content...
Similar Documents
Ruta metodológica para la construcción de un diseño curricular desde la formación basada en competencias para la educación superior: El caso de la formación profesional de pregrado
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Calvo, Julio Alexander Martin Garzón, Rodrigo Romero |
| Copyright Year | 2015 |
| Abstract | La siguiente tesis de Maestria propone una ruta metodologica para construir un curriculo desde la formacion por competencias, el estudio se enmarca entre las llamadas metodologias cualitativas desde el estudio de caso, en el cual aparecieron aspectos relevantes y particulares como curriculo, diseno curricular, competencias, rutas metodologicas, que se debian abordar a partir del estudio de caso colectivo, este se desarrollo en tres fases, de exploracion, seleccion de unidades, de recogida, (analisis e interpretacion). Desde un analisis documental a partir del registro de informacion con ayuda de matrices permitio develar cuales eran los aspectos teoricos, conceptuales y fases pertinentes que se debian tener en cuenta al momento del diseno de la ruta, siendo esta estructurada a partir de cinco fases, (de diagnostico, identificacion, de formacion, normalizacion y evaluacion), estas fases estan representadas en diagramas de flujo enmarcados en la logica de la Teoria General de Sistemas (TGS). En conclusion La virtud mas importante de la ruta metodologica de esta tesis, es su fundamentacion conceptual construida desde las perspectivas contemporaneas del curriculo y el proceso descriptivo de cada fase y etapa, con el animo de direccionar la construccion del diseno curricular por competencias a nivel de pregrado en Colombia. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/3239/Martinjulio2015.pdf?isAllowed=y&sequence=1 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
