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Estilos de Aprendizagem sob a ótica do Inventário de David Kolb: Um Estudo de Caso com os Alunos de Graduação do Curso de Ciências Contábeis da UFBA
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Conceição, Mirian Gomes Castro, Miguel Angel Rivera Guimarães, Isac Pimentel Azevedo, Tânia Cristina |
| Copyright Year | 2008 |
| Abstract | O objetivo deste estudo foi investigar os estilos de aprendizagem dos discentes do curso de graduacao de Ciencias Contabeis da Universidade Federal da Bahia – UFBA, por meio do teste Kolb, analisando as variaveis sexo, semestre e origem do Ensino Medio. Com o proposito de atingir o objetivo circunscrito nesta investigacao, optou-se em desenvolver uma pesquisa descritiva e inferencial, no qual 140 dos 511 alunos matriculados no curso Ciencias Contabeis do primeiro semestre de 2008 responderam ao teste Kolb. Assim, dois procedimentos estatisticos foram utilizados: i) estatistica descritiva para analisar cada grupo e assim determinar o estilo de aprendizagem medio das variaveis pesquisadas, e ii) Testes t, ou analises de variância, para aferir diferencas entre medias de grupos. A analise foi realizada no programa SPSS® 15.0. O resultado da investigacao indica que os discentes do curso Ciencias Contabeis da UFBA utilizam predominantemente para aprender a experiencia concreta e a observacao reflexiva; usam a habilidade para contemplar as situacoes sob diferentes ângulos e organizar multiplas relacoes em um todo significativo; atuam bem em todas as situacoes que pedem novas ideias. Sao criativos, geradores de alternativas e, por sua vez, reconhecem os problemas e compreendem as pessoas. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://anaiscbc.emnuvens.com.br/anais/article/download/1185/1185 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
