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Aspectos da natureza da ciência na sala de aula: o caso da natureza da luz nos séculos XVII e XVIII
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Silva, Boniek Venceslau Da Cruz |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | Neste trabalho, iremos apresentar um recorte da Historia da Optica com o intuito de discutir as suas contribuicoes para o entendimento do processo de construcao e derrocada de teorias cientificas. Nele, realizamos um estudo historico sobre as controversias existentes sobre a natureza da luz, nos seculos XVII e XVIII, no cenario ingles, como pano de fundo para discussoes relacionadas a natureza do conhecimento cientifico. Varios estudos mostram que os futuros professores de ciencias e os alunos da educacao basica apresentam uma concepcao de ciencia nao adequada. Nessa perspectiva, defendemos que o estudo de episodios historicos e a problematizacao de suas correlacoes com aspectos da Natureza da Ciencia podem favorecer a construcao de uma concepcao de Ciencia mais adequada nos futuros professores de Ciencia. Por fim, sugerimos que estudos desta natureza podem contribuir para uma formacao mais critica do futuro professor em questoes relacionadas a natureza do conhecimento cientifico. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.3895/rbect.v9n2.1722 |
| Volume Number | 9 |
| Alternate Webpage(s) | https://revistas.utfpr.edu.br/rbect/article/download/1722/pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.3895/rbect.v9n2.1722 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |