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Do Pensamento Reflexivo À Reflexão-ação: Proposições E Dúvidas Para a Formação Dos Professores De História
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Derossi, Caio Corrêa Saraiva, Ana Cláudia Lopes Chequer |
| Copyright Year | 2019 |
| Abstract | O texto versa sobre as contribuicoes dos autores John Dewey, Donald Schon e Kenneth Zeichner sobre as teorias de reflexao e de acao para os processos educativos e para a formacao de professores. Sob a egide de tais pressupostos teoricos, algumas provocacoes serao realizadas acerca da formacao dos professores de Historia e aproximacoes entre as teorias e suas possibilidades praticas. |
| Starting Page | 54 |
| Ending Page | 60 |
| Page Count | 7 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 14 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.fara.edu.br/sipe/index.php/renefara/article/download/738/Vol14-art-5 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |