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Los Procesos De Escritura En Inglés Como Lengua Extranjera: Una Experiencia Mediada Por Tic En El Nivel Medio.
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Collado, Alicia Rita Agueda |
| Copyright Year | 2015 |
| Abstract | El presente trabajo describe una experiencia pedagogica centrada en los procesos de escritura en la clase de ingles como lengua-cultura extranjera (LCE), mediada por TIC. Esta experiencia, llevada a cabo en 5to ano B del nivel secundario del Instituto Santo Tomas de Aquino de la ciudad de San Luis, fue disenada a partir de la concepcion de procesos de escritura desarrollada por Nunan (1999), Harmer (2007) y White y Luppi (2010), y a partir de los lineamientos plasmados en los Nucleos de Aprendizajes Prioritarios de Lenguas Extranjeras (2012) en torno a la escritura. La experiencia ha demostrado el valor formativo de los procesos de escritura en la ensenanza-aprendizaje del ingles como lengua-cultura extranjera y la valoracion positiva hacia el uso de TIC como medio para llevar a cabo dichos procesos. Este trabajo esta organizado en cinco secciones: la primera seccion contextualiza y delimita la propuesta, la segunda seccion describe y fundamenta las decisiones pedagogicas tomadas en torno a los procesos de escritura y la implementacion de las TIC, la tercera seccion describe la experiencia, la cuarta seccion presenta una valoracion de la experiencia desde la perspectiva de los educandos y, la quinta desarrolla las reflexiones finales y conclusiones de la experiencia. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://ppct.caicyt.gov.ar/index.php/kimun/article/download/7192/6974 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
