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La noción de “diversidad” en los documentos educativos de los noventas y en las perspectivas de los docentes
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Martínez, María Eugenia |
| Copyright Year | 2011 |
| Abstract | Resumen El presente articulo forma parte de la investigacion de tesis doctoral referida a las politicas y practicas educativas acerca de la diversidad sociocultural, desde la decada de los noventas, en espacios escolares de la provincia de Santa Fe. Dicha investigacion se inscribe dentro de la linea antropologica, abierta en Latinoamerica por Elsie Rockwell y en Argentina por Achilli y Neufeld. En el presente trabajo, nos centraremos en el analisis de la nocion de “diversidad” en la documentacion educativa del mencionado periodo historico, (Normativas ministeriales y acuerdos internacionales) y en los significados que dicha categoria adquiere en las perspectivas de docentes entrevistados, que trabajan en espacios escolares de la provincia de Santa Fe, desde entonces. Palabras clave: Diversidad; Documentos educativos; Perspectivas docents Abstract This paper is included in the doctoral thesis on educational polices and practices about sociocultural Diversity since the 90s school programmes in Santa Fe. This investigation takes part in the antropologic line, represented in Latin America by Elsie Rockwell, and in Argentina by Achilli and Neufeld. In this paper, we focus in the analysis of “diversity” in educational documents in the historical periods already mentioned (ministerial regulations and Internacional agreements) and in the different significance acquired by that category according to the teachers´ views who work since then in shool programmes in Santa Fe. Keywords: Diversity; Educational documents; Teachers’ views |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 2 |
| Alternate Webpage(s) | https://seer.ufrgs.br/index.php/Poled/article/download/18348/10803 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |