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O texto de biologia do livro didático de ciências
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Braga, Selma Ambrozina De Moura |
| Copyright Year | 2003 |
| Abstract | Este trabalho consiste na analise do texto de Biologia do livro didatico de Ciencias, com base em duas colecoes de Ciencias, do segmento de 5a a 8a serie do Ensino Fundamental, recomendadas pelo Programa Nacional do Livro Didatico PNLD/MEC. A decisao de analisar o texto verbal deve-se a constatacao de que ele tem sido pouco considerado nas pesquisas sobre o livro didatico no Brasil. Muitas pesquisas existentes quase sempre analisam apenas a inadequacao dos livros didaticos para os propositos da escola e, por via de consequencia, no mais das vezes, discutem os modos como os autores do livro concebem a ciencia, as formas preconceituosas e de discriminacao de grupos sociais, os conteudos desatualizados e descontextualizados, a ausencia de atividades de experimentacao, e as atividades que exigem apenas a memorizacao ou aplicacao de formulas, entre outros. Esta pesquisa desenvolve-se, contrariamente, numa outra perspectiva, na area da linguagem e objetiva investigar o texto de Biologia do livro didatico sob a otica das relacoes entre aspectos linguisticos do texto verbal e suas condicoes de producao. O referencial para a analise sao as ideias de Bakhtin sobre os generos de discurso, em que se destacam aspectos que o autor considera como pertencentes ao conteudo tematico, ao estilo verbal e aos componentes composicionais. Esse referencial de fundo e operacionalizado a partir de categorias propostas por Bronckart, Halliday, Martin e Mortimer. Os dados da pesquisa, resultantes da analise dos textos verbais dos conteudos de Biologia das duas colecoes didaticas selecionadas, foram sistematizados e permitiram defender a ideia de que esses textos constituem um genero de discurso proprio, que se organiza a partir das relacoes entre suas condicoes de producao e a hibridizacao de elementos dos generos de discurso cientifico, didatico e cotidiano. Pesquisar o texto do livro didatico de Ciencias, na perspectiva da linguagem, parece ser bastante promissor tendo-se em vista o ensino e a formacao do professor de Ciencias. Aprender ciencia e tambem aprender sua linguagem. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://abrapecnet.org.br/enpec/iv-enpec/orais/ORAL069.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
