Loading...
Please wait, while we are loading the content...
Similar Documents
Rozumienie pojęć u dzieci w wieku przedszkolnym
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Dobrzyńska, Beata |
| Copyright Year | 2007 |
| Abstract | Dzisiejsze przedszkole jest instytucją wychowania, opieki i działań dydaktycznych, która podąża za dzieckiem, wspiera jego wychowanie, wspomaga w rozwoju oraz współpracuje ściśle ze środowiskiem rodzinnym. Obecne przedszkole jest instytucją otwartą na innowacje pedagogiczne i prawdziwym wyzwaniem dla twórczej pracy nauczyciela. Poznanie przez przedszkolaków całej otaczającej nas współczesnej rzeczywistości wymaga od nauczyciela zastosowania najbardziej celowych i współcześnie tworzonych metod; szczególnie w rozwoju myślenia i mowy. Główny nacisk we współczesnej edukacji kładzie się na twórcze myślenie i poprawne wypowiadanie się dzieci na określony temat. Jest to spowodowane modą na szybkie i niedbałe komunikowanie się. Wypowiedzi charakteryzuje ubogie słownictwo1.. Nauczyciel przedszkola wpływa na rozwój mowy dziecka i powinien to być wpływ świadomy. Podejmowanie działań dydaktyczno-wychowawczych w zakresie doskonalenia i korygowania wymowy u wychowanków wymaga od nauczyciela jego |
| Starting Page | 83 |
| Ending Page | 95 |
| Page Count | 13 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.12775/PCh.2007.005 |
| Alternate Webpage(s) | https://repozytorium.umk.pl/bitstream/handle/item/1546/159,Dobrzynska.pdf?sequence=1 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.12775/PCh.2007.005 |
| Volume Number | 19 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
