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Construcción geométrica dinámica y modelo de Van Hiele. Una experiencia de formación de profesores
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Molina, Gabriela Rosas, Alejandro Miguel Castañeda, Apolo |
| Copyright Year | 2011 |
| Abstract | En este trabajo presentamos una experiencia de formacion de profesores en el area de Geometria Euclidiana. La propuesta integro dos elementos principales: la geometria dinamica y el modelo de razonamiento de Van Hiele. La primera, permite que los estudiantes exploren la geometria y tengan la posibilidad de estudiar objetos y propiedades geometricas para redescubrir teoremas por ellos mismos, de generar ideas matematicas, sus propias estrategias y formas de resolucion de un problema. Por su parte, el Modelo de Van Hiele explica como se produce la evolucion del razonamiento geometrico de los estudiantes y como puede un profesor ayudar a sus alumnos para que mejoren la calidad de su razonamiento. La metodologia consistio en hacer participes a los profesores y no solo receptores. Como resultados por una parte se tuvo la profundizacion de los profesores en sus conocimientos matematicos y por otra, la aceptacion y motivacion hacia poner en practica la propuesta. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://funes.uniandes.edu.co/5106/1/MolinaConstruccionALME2011.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
