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Análise E Adaptação Das Atividades Experimentais De Um Livro Didático De Química Como Inclusão E Acesso a Aprendizagem De Alunos Com Deficiência Visual
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Sousa, Oliveira Vanessa De Lima, Nolasco Leonardo Silva Luis Cardoso D. Freitas, Silva Francisca Deiane De, Sousa Mário Marques |
| Copyright Year | 2018 |
| Abstract | Falar sobre temas como inclusão nos leva a refletir sobre o modo como estamos lhe dando com as pessoas com deficiência no nosso cotidiano. Sabe-se que hoje esse tema é bastante discutido e que movimentos em prol da inclusão leva a população em geral informações para que todos possam conscientizar-se, além de buscar garantir seus direitos. Para Pires et. al. (2007) em se tratando de educação inclusiva nota-se que a mesma está tomando espaço e fazendo com que as pessoas deficientes exerçam tais direitos e formem sua cidadania. No quesito inclusão escolar, existem atualmente poucos materiais adaptados e/ou pensados para as pessoas que possuem as diferentes formas limitações, sejam elas físicas, mentais ou intelectuais. Assim forçam os próprios professores a buscarem alternativas pedagógicas para atender as necessidades dos alunos com deficiência em |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.31692/2358-9728.vcointerpdvl.2018.00182 |
| Alternate Webpage(s) | https://cointer-pdvl.com.br/wp-content/uploads/2019/01/AN%C3%81LISE-E-ADAPTA%C3%87%C3%83O-DAS-ATIVIDADES-EXPERIMENTAIS-DE-UM-LIVRO-DID%C3%81TICO-DE-QU%C3%8DMICA-COMO-INCLUS%C3%83O-E-ACESSO-A-APRENDIZAGEM-DE-ALUNOS-COM-DEFICI%C3%8ANCIA-VISUAL-3.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.31692/2358-9728.vcointerpdvl.2018.00182 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
