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Avaliação Institucional: Uma Proposta De Pesquisa a Partir Da Reflexão Sobre a Prática Pedagógica E Avaliação Da Gestão Escolar
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Lima, Lizandra Silva Lima, Lisângela Silva |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | Neste trabalho, focalizamos a importância da avaliação institucional, visando então, resgatar as contribuições que emanam do conjunto prática pedagógica e avaliação da gestão. Para elucidar essas questões, buscou-se o referencial teórico Balzan, Garrido, Freitas, Pimenta, Sobrinho, teóricos que afirmam que a gestão é um processo de construção de saberes, sendo importante pensar no educador como um sertotal, com sua identidade profissional associada à identidade pessoal, concepções, crenças, valores e projeto de vida, como ele foi educado, como é ser educador e de que forma esse percurso influencia suas ações. Se o compromisso assumido é com a democratização do ensino, há que investir na construção de propostas de avaliação que se pautem por outros princípios, tendo como finalidade subsidiar as instituições educacionais nadefinição de prioridades e encaminhamento de decisões que possibilitem o seu aprimoramento, com vistas ao desenvolvimento de todos os sujeitos envolvidos no processo educativo. O gestor educacional precisa promover uma gestão participativa e democrática, fortalecendo e envolvendo toda a equipe pedagógica. Desta forma, cabe também ao gestor, servir e liderar, compartilhar acertos e insucessos, ajudar, acolher, aceitar críticas e opiniões, criar ambiente que envolva prazerosamente toda a instituição e acima de tudo |
| Starting Page | 1395 |
| Ending Page | 1399 |
| Page Count | 5 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://periodicos.uesb.br/index.php/cmp/article/viewFile/6983/pdf_675 |
| Volume Number | 12 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
