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Formação Inicial Em Educação Física: Uma Nova Epistemologia Da Prática Docente
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Barbosa-Rinaldi, Ieda Parra |
| Copyright Year | 2008 |
| Abstract | Pretendemos refletir sobre a necessidade dos docentes, que atuam na formacao de professores em educacao fisica, em romper com o paradigma tecnico-instrumental, rumo a uma nova epistemologia da pratica docente. Inicialmente estabelecemos um debate sobre o processo de proletarizacao do ensino que alimenta a dificuldade em se romper com o paradigma dominante presente na formacao docente. Apos, buscamos compreender a necessidade de mudancas e as possibilidades de uma pratica reflexiva no trato com o conhecimento na formacao de professores. |
| Starting Page | 185 |
| Ending Page | 207 |
| Page Count | 23 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.22456/1982-8918.2431 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.redalyc.org/pdf/1153/115316012010.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://seer.ufrgs.br/Movimento/article/viewFile/2431/4183 |
| Alternate Webpage(s) | https://seer.ufrgs.br/Movimento/article/download/2431/4524 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.22456/1982-8918.2431 |
| Volume Number | 14 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |