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Fonction rythmique et décodage phonétique en lecture chez les enfants de 7 à 12 ans
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Ruel, Pierre-H. |
| Copyright Year | 1980 |
| Abstract | Au terme d’un article anterieur, Volume IV, numero 2, nous formulions comme hypothese que la fonction rythmique, en tant que telle, aurait un effet plus differentiel sur l’apprentissage des sons en lecture que l’effet observe de la fonction composite bivalente de la temporalite que nous avions alors infirmee. La presente etude entend verifier cette hypothese, a partir des resultats obtenus avec le meme echantillon (Sherbrooke, 1973). L’etude se situe, cette fois, dans les limites d’une dynamique autonome et compare les rendements obtenus a deux epreuves, rythme et lecture, par quatre « groupes hypothetiques » caracterises par des rendements differents. |
| Starting Page | 61 |
| Ending Page | 84 |
| Page Count | 24 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.7202/900268ar |
| Alternate Webpage(s) | https://www.erudit.org/fr/revues/rse/1980-v6-n1-rse3433/900268ar.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.7202/900268ar |
| Volume Number | 6 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
