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Educação das relações étnico-raciais: contribuições de cursos de formação continuada para professoras(es)
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Luiz, Maria Fernanda |
| Copyright Year | 2013 |
| Abstract | A presente pesquisa investiga as contribuicoes para mudancas (ou nao) nas praticas pedagogicas de professoras(es) dos anos iniciais do ensino fundamental advindas dos processos educativos desencadeados nos cursos de formacao referentes a tematica etnico-racial. A partir da implementacao da lei 10.639/031, os temas referente a Historia e Cultura afro-brasileira e africana tornaram-se obrigatorios no curriculo escolar das redes publicas e particulares, o que cria demanda para realizacao de cursos de formacao continuada para docentes dos diferentes niveis de ensino atuantes nestes sistemas. Sendo assim, foram convidadas a participar deste estudo, professoras negras e nao negras dos anos iniciais do ensino fundamental que tenham participado de cursos de formacao continuada referente a tematica etnico-racial. Os dados da pesquisa foram coletados por meio de conversas aprofundadas realizadas com essas professoras. A relevância deste estudo para o campo da ed쫊o confirma-se pela possibilidade de reflexao sobre pontos que em cursos de formacao continuada contribuiram, ou nao, para mudanca da pratica dessas professoras, questoes que precisam ser repensadas na formulacao de futuros cursos, bem como a influencia de questoes subjetivas referentes as vivencias de professoras(es) e que influenciam na compreensao e adesao da tematica. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://repositorio.ufscar.br/bitstream/handle/ufscar/2715/5947.pdf?isAllowed=y&sequence=1 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
