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As Relações De Racismo No Âmbito Escolar Da Eja: Sua Construção Histórica E Estratégias De Superação
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Filho, Antônio Hilário Da Silva Araújo, Jucimar Vieira Souza, Josiane Silva De Carneiro, Stânia Nágila Vasconcelos |
| Copyright Year | 2018 |
| Abstract | O vigente artigo tem como objetivo realizar, atraves de uma pesquisa bibliografica e documental (material utilizado na EJA e documentos governamentais), uma breve reflexao sobre as relacoes entre os afrodescendentes e a escolaridade no Brasil no contexto da EJA, para a partir dai pensar na superacao desse racismo. Nessa efigie, sao levadas em consideracao as relacoes entre os atores escolares (alunos, professores e gestores), o material didatico e os referenciais que os alunos assimilam sobre o negro. A partir dessa problematica, o trabalho apresenta os marcos governamentais que ja ocorreram e as legislacoes vigentes no Brasil que tem como proposito superar a desigualdade racial, em especial aquelas voltadas as escolas que oferecem o ensino direcionado a Jovens e Adultos. Constatou-se, atraves desta pesquisa bibliografica, que a maior parte dos alunos que recorrem a EJA e composta por negros ou pessoas de classe baixa que nao tiveram acesso ao ensino regular na idade certa. |
| Starting Page | 23 |
| Ending Page | 31 |
| Page Count | 9 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.25190/rec.v6i2.2205 |
| Volume Number | 6 |
| Alternate Webpage(s) | http://publicacoesacademicas.unicatolicaquixada.edu.br/index.php/rec/article/viewFile/2205/pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.25190/rec.v6i2.2205 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
