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Stratégie de la CDIP et programme de travail pour la coordination de l'enseignement des langues à l'école obligatoire en Suisse
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Maradan, Olivier |
| Copyright Year | 2004 |
| Abstract | En tant qu'organisation politique faitiere chargee de veiller a la coordination scolaire entre les cantons et d'assurer la collaboration entre les cantons et la Confederation en matiere de formation, la CDIP (Conference suisse des directeurs cantonaux de l'instruction publique) se doit de fixer un cadre commun a l'enseignement des langues. Elle l'a fait en introduisant des 1978 l'apprentissage d'une deuxieme langue nationale en 5 e (ou 4 e ) annee scolaire. Apres de longues discussions, elle a adopte le 25 mars 2004 une strategie et un programme de travail qui visent a renforcer serieusement la qualite de l'enseignement des langues en general et a assurer au plus tard des 2012, dans toute la Suisse et pour tous les eleves, l'apprentissage de deux langues etrangeres, dont une langue nationale au moins, des le degre primaire (au plus tard en 3 e et 5 e annees). Cette decision s'appuie sur le developpement de niveaux de competences obligatoires (projet HarmoS) et de divers instruments d'envergure nationale (evaluation de l'enseignement, directives pour la formation des enseignants, usage generalise du portfolio europeen des langues, agence pour les echanges, centre de competences pour les langues). |
| Starting Page | 31 |
| Ending Page | 45 |
| Page Count | 15 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://doc.rero.ch/record/18275/files/03-maradan.pdf |
| Volume Number | 79 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
