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Enquête sur les Consultations des Définitions dans les Dictionnaires Français-Chinois par les Apprenants Chinois: Problèmes et Contre-Mesures
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Huang, Fang |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | D’apres l’enquete sur l’usage des dictionnaires francais-chinois par les apprenants chinois, les definitions du mot-entree, a defaut de mettre en evidence les caracteristiques du concept d’apprentissage au niveau de la macrostructure et de la microstructure dans les dictionnaires francais-chinois, ne sont pas satisfaisantes. Elles ne repondent pas aux besoins ni aux habitudes de consommation des lecteurs. Pour ameliorer la definition dans les dictionnaires francais-chinois destines aux apprenants chinois, l’auteur donne des conseils concernant le renforcement des caracteristiques d’apprentissage, l’adaptation a la structure et les besoins en connaissances des apprenants. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.3968/8964 |
| Alternate Webpage(s) | http://cscanada.net/index.php/css/article/download/8964/pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.3968/8964 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |