NDLI: História da Educação de Surdos: O que dizem as Fontes Documentais

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História da Educação de Surdos: O que dizem as Fontes Documentais

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Carvalho, Paulo Vaz De
Copyright Year	2019
Abstract	Ate ao final do seculo XIX, a historiografia mundial assentava numa metodologia positivista de explicar a historia. Era a historia dos factos, das datas e dos herois. Nos anos 20 do seculo XX surge a chamada Nova Historia, um conceito iniciado por Lucien Febvre e Marc Bloch e que se intitulou a “Escola dos Annales”. Esta corrente chamava a atencao para a historia dos homens vivendo em sociedade e condicionados por aspectos politicos, economicos, sociais, psicologicos entre outros. A historia da educacao de surdos e da comunidade surda tem sido construida, salvo raras excecoes, de uma forma ainda positivista e que deu origem a um relato maniqueista da historia, dos herois e dos viloes, dos bons e dos maus dando pouco enfase aos contextos historicos, politicos e sociais que como e sabido determinam a acao dos protagonistas da historia. A construcao da historia da Comunidade Surda e da sua educacao tem sido baseada em fontes secundarias e quando sao utilizadas fontes primarias estao espartilhadas, descontextualizadas e manipuladas servindo mais o proposito dos autores que escrevem sobre elas do que a busca da isencao historica. Estes erros foram cometidos pelos autores defensores do dito “metodo oralista” e dos defensores do dito “metodo gestualista” sendo esta a historia que esta construida. Esta forma de construir a historia deu origem a conflitos, incompreensoes e intolerâncias que em nada tem contribuido para o desenvolvimento da educacao das pessoas surdas. O presente artigo tem como objetivo identificar alguns problemas metodologicos na construcao da historia da educacao de surdos, desmitifica-la e apontar solucoes para a reconstrucao dessa mesma historia. Palavras-Chave: Fontes Historicas, Historia da Educacao de Surdos, Historia da Comunidade Surda, Metodologias, Nova Historia, Positivismo.
Starting Page	101
Ending Page	110
Page Count	10
File Format	PDF HTM / HTML
Volume Number	7
Alternate Webpage(s)	http://mediacoes.ese.ips.pt/index.php/mediacoesonline/article/download/214/pdf
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article

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