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Implicações do bullying no contexto escolar: percepção dos professores e a qualidade de vida dos adolescentes
| Content Provider | World Health Organization (WHO)-Global Index Medicus |
|---|---|
| Advisor | Garbin, Cléa Adas Saliba |
| Researcher | Costa, Adriana Alves |
| Description | Responsible library: BR186.1 Localization: BR186.1 |
| Abstract | As situações mais graves de bullying começam com provocações e xingamentos. Por vezes, essas agressões são gratuitas, aparentemente inocentes e costumam ser rotineiras entre os alunos que, na maioria das vezes, não as identificam como danosas aos relacionamentos, muito menos como geradoras de situações de violência. O presente estudo teve como objetivo verificar a ocorrência e a correlação do bullying com a qualidade vida entre adolescentes do ensino fundamental II, bem como a percepção dos professores em relação a este tema. A pesquisa seguiu os ditames éticos vigentes. Trata-se de estudo transversal, observacional, descritivo e analítico. Foram visitadas todas as instituições de ensino fundamental (n=22) de um município de médio porte do interior de São Paulo, Brasil, e convidados todos os alunos e professores, cujos desdobramentos foram divididos em dois capítulos. O primeiro capítulo verificou-se a ocorrência de bullying, através da Escala de Vitimização e Agressão entre Pares (EVAP), e a qualidade vida do aluno, por meio do WHOQOL-Bref. No segundo capítulo verificou-se a percepção e a atitude dos professores, por meio do questionário elaborado pelos autores. Os dados qualitativos foram analisados através da Análise de Conteúdo proposta por Bardin e os quantitativos por meio dos testes estatísticos para estudar a correlação entre as variáveis, pelo programa SPSS Statistics 20. Num total de 382 alunos, 62% são meninas; 46,3% relataram que nunca havia praticado bullying; 3,7% afirmaram que sempre cometiam bullying; 25,4% relataram que às vezes provocavam os colegas; 21,2% alegaram serem vítimas das intimidações dos colegas; 11,3% disseram possuir uma qualidade de vida que não é nem ruim nem boa; 2,4% que sua vida não faz nenhum sentido. De acordo com os testes de correlação entre EVAP X WHOQOL-Bref. houve correlação significante no cruzamento dos domínios agressão direta e agressão relacional com os domínios físico e psicológico, relações sociais e meio... |
| File Format | |
| Language | Portuguese |
| Publisher Date | 2015-01-01 |
| Publisher Department | Faculdade de Odontologia de Araçatuba |
| Publisher Institution | Universidade Estadual Paulista |
| Publisher Place | Araçatuba |
| Access Restriction | Open |
| Subject Keyword | Bullying Quality Of Life Adolescent Adolescent Behavior |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Thesis |
