Loading...
Please wait, while we are loading the content...
Similar Documents
The eefectiveness of explicit vocabulary instruction on the short-term and long-term vocabulary knowledge of students with different levels of receptive vocabulary mastery / Tatik
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Tatik |
| Copyright Year | 2014 |
| Abstract | Berawal dari kontroversi dan perdebatan yang sangat lama serta adanya berbagai pendapat yang berbeda mengenai efektivitas pengajaran kosakata secara eksplisit dan implisit, penelitian ini dimaksudkan untuk menentukan apakah pengajaran kosakata secara eksplisit lebih efektif dalam meningkatkan ingatan jangka pendek dan ingatan jangka panjang siswa terhadap pengetahuan kosakata yang mereka miliki" Penelitian ini juga diharapkan dapat memberikan bukti empiris mengenai pengaruh pengajaran kosakata secara eksplisit pada siswa dengan tingkat pengetahuan kosakata reseptif yang berbeda" |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://library.um.ac.id/free-contents/download/pub/pub.php/65343.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |