Evaluación de los Significados Institucionales del Profesor de Matemáticas. Un Proceso de Estudio sobre los Conceptos de Perímetro y Área en Quinto Grado.

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Cruz, Oscar Jair Álvarez Buitrago, Diana Yasmín Hernández
Copyright Year	2017
Abstract	El informe muestra el proceso de la investigacion, frente a la evaluacion de los significados institucionales evidenciados a traves de las practicas didacticas que un profesor de matematicas realiza al ensenar los conceptos de perimetro y area en grado quinto de primaria. Bajo la perspectiva metodologica de la investigacion cualitativa de tipo exploratorio descriptiva, donde el enfoque ontosemiotico del conocimiento y la instruccion matematica propicio las herramientas teoricas. Los instrumentos que permitieron recolectar informacion fueron la secuencia de actividades, los videos trascritos de la aplicacion de la secuencia y los portafolios de los estudiantes, que se clasificaron en unidades, para analizarlos por medio de la aplicacion de criterios dados por las siguientes categorias: practicas didacticas, tipos de significados, elementos de los significados y niveles de expresion semiotica de acuerdo a lo expuesto por Lurduy (2014), puesto que son estas categorias las que permiten identificar los significados del profesor en una interaccion en el aula con estudiantes y un objeto matematico definido.
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/6993/1/Hern%C3%A1ndezBuitragoDianaYasm%C3%ADn2017.pdf
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article