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Comment appuyer les dynamiques collectives au sein des équipes pédagogiques ? Potentiel et limites des dispositifs d'incitation et de soutien dans les établissements d'enseignement supérieur
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Loisel, Sébastien Sulimovic, Esther |
| Copyright Year | 2019 |
| Abstract | A partir de 17 etudes de cas menees dans des universites en France et a l’etranger, ce « point de vue » cherche a etudier comment les dispositifs (ou instruments) d’incitation et de soutien a la transformation pedagogique peuvent appuyer les dynamiques collectives au sein des equipes pedagogiques. Les differents dispositifs observes ont un potentiel significatif pour impulser et soutenir de telles dynamiques de cooperation. Dans la pratique cependant, leurs usages se concentrent le plus souvent a l’echelle individuelle, ce qui peut nuire a l’ampleur, la visibilite et la perennite des transformations pedagogiques visees. En conclusion, 5 hypotheses sont avancees quant aux principaux leviers transversaux qui peuvent etre mobilises pour appuyer des dynamiques collectives a l’echelle des equipes pedagogiques. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://qpes2019.sciencesconf.org/243955/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
