Potencialidades Do Estágio Docente Para a Construção Da Identidade Do Professor De Educação Física: Uma Revisão De Literatura

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Silva, Marlon André Da Neto, Vicente
Copyright Year	2014
Abstract	Trata-se de uma revisao bibliografica cujo objetivo foi analisar as pesquisas realizadas no Brasil em nivel strictu sensu que abordam como tematica principal o estagio curricular supervisionado na formacao inicial em Educacao Fisica. A partir da eleicao de alguns criterios de inclusao e de exclusao, a revisao foi efetuada em revistas cientificas nacionais da area da Educacao Fisica classificadas com os extratos A1, A2, B1 e B2 no QualisCapes. Tambem foi realizada uma busca nos anais dos dois ultimos eventos do Congresso Brasileiro de Educacao Fisica e Ciencias do Esporte. A analise se deu em busca de saber: a) objetivos dos estudos; b) participantes; c) metodologia/instrumentos de coleta de dados; d) principais achados. Entre os principais resultados evidenciados na analise destacam-se a critica a concepcao mecânica de interligar teoria e pratica, bem como o carater apolitico e acritico dos estagios. Alguns estudos apontam para a necessidade de eleger a experiencia docente como categoria central no processo de estagio curricular supervisionado.
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	http://congressos.cbce.org.br/index.php/7csbce/2014/paper/download/5999/3175
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article