Invención de problemas en Educación Primaria: un estudio exploratorio sobre problemas aritméticos multiplicativos

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Minaya, Laura Jiménez Somoza, José Antonio González-Calero Sanahuja, Silvia Martínez
Copyright Year	2016
Abstract	El proposito principal de este trabajo consiste en llevar a cabo un estudio exploratorio acerca del conocimiento que sobre problemas de estructura multiplicativa tienen alumnos de 10-11 anos de Educacion Primaria. La indagacion sobre el conocimiento de los estudiantes se hace a traves de tareas de invencion de problemas aritmeticos de varias etapas. El diseno experimental consta de dos fases: una primera, en la que se instruyo brevemente a los alumnos en invencion de problemas; y una segunda, de recogida de datos, en la cual los estudiantes debian inventar problemas a partir de una imagen dada. El analisis de los problemas inventados revela una notable tendencia por parte de los estudiantes a formular problemas pertenecientes a la categoria de isomorfismo de medidas, incluso ante contextos que evocan otras categorias semanticas de problemas multiplicativos.
Starting Page	21
Ending Page	35
Page Count	15
File Format	PDF HTM / HTML
Volume Number	5
Alternate Webpage(s)	http://www.edma0-6.es/index.php/edma0-6/article/download/2/2
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article