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Producciones de sentido en el discurso mediático: Las relaciones intergeneracionales en las situaciones de violencia en las escuelas
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Sáez, Virginia |
| Copyright Year | 2014 |
| Abstract | El articulo presenta la construccion mediatica de las relaciones intergeneracionales en las practicas discursivas de las violencias en la escuela. El estudio fue sincronico entre 2011- 2013 en diarios de Argentina (Clarin, La Nacion, El Dia y Hoy) y Brasil, (O Globo y Folha). Se tomaron como ejes de analisis: el lugar de los adultos en las coberturas, las propuestas de intervencion mencionadas, y la forma de presentar a la ninez y juventud. Entre los resultados obtenidos observamos que prevalecen modos de abordaje simplistas e uniformes que visibilizan la violencia en la escuela como producto de una invasion de la violencia social, con adultos incompetentes para intervenir. En segundo termino se identifican a ciertas configuraciones familiares y a jovenes urbano marginales como individuos en riesgo, donde el accionar adulto se ve cuestionado. Tipo de trabajo: articulo |
| Starting Page | 43 |
| Ending Page | 58 |
| Page Count | 16 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 1 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.cienciared.com.ar/ra/usr/3/1603/holo22v2p3_23_saez.pdf |
| Alternate Webpage(s) | http://rihumso.unlam.edu.ar/index.php/humanidades/article/download/59/98 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |