Protocolo de intervención en alumnos de Ciencias de la Salud de la Universidad Complutense de Madrid: prevención en traumatología dentaria

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Morales, Javier Valdepeñas
Copyright Year	2017
Abstract	Resumen: Introduccion y antecedentes: Los traumatismos dentales ocurren con elevada frecuencia y suponen un problema de salud publica. Es fundamental que el alumno de Ciencias de la Salud tenga unos conocimientos suficientes para prevenir este tipo de lesiones y/o saber actuar de urgencia en el lugar del accidente, ya que el pronostico y la evolucion en muchos casos depende de una decision rapida y correcta. Ademas, se ha concluido en diversos estudios que la educacion en esta materia puede mejorar significativamente la probabilidad de actuar de manera apropiada en el caso concreto de avulsion dental. Objetivos: Los objetivos de este estudio eran estudiar e incrementar los conocimientos sobre traumatologia dentaria y su asistencia inmediata en los alumnos de primer curso de Ciencias de la Salud de la Universidad Complutense de Madrid. A su vez, valorar los conocimientos adquiridos inmediatamente despues de una actividad formativa, y en el caso de los estudiantes de Odontologia, evaluar tambien las nociones que persisten al cabo de 1 ano, 2 anos y 3 anos de la formacion. Material y metodos: Participaron en este estudio 352 estudiantes de Ciencias de la Salud, divididos en seis grupos (tres grupos de Odontologia con un total de 186 alumnos, un grupo de 57 estudiantes de Medicina, otro grupo de 35 personas de Farmacia y un ultimo grupo con 74 sujetos de Terapia Ocupacional). Todos los encuestados rellenaron un cuestionario (previamente validado) que incluia preguntas sobre el manejo de los traumatismos dentales en el lugar del accidente y otras cuestiones relacionadas. Posteriormente se impartio una conferencia sobre el tema, en aras a que supiesen como prevenir el trauma dental y fuesen capaces de actuar correctamente ante la posibilidad de que pueda producirse una lesion de estas caracteristicas. Inmediatamente tras la conferencia se repartio el mismo cuestionario. En el caso de los alumnos de Odontologia, estos completaron el cuestionario original tambien al cabo de 1 ano, 2 anos y 3 anos de la actividad formativa. Las respuestas a las preguntas de los tests se puntuaron siguiendo las guias de la Asociacion Internacional de Traumatologia Dental (IADT). Para la respuesta correcta dimos 3 puntos, para una respuesta aceptable dimos 1 punto, y para una respuesta incorrecta dimos 0 puntos. Clasificamos el conocimiento de la siguiente manera: Conocimiento elevado (25,51-30 puntos), Conocimiento medio (15,51-25,50 puntos) y Conocimiento bajo (0-15,50 puntos). Resultados: Se observo una falta de conocimientos sobre el tema en el alumnado al comienzo de sus estudios universitarios, en todos los grupos. Tras implementar una conferencia formativa, todos los grupos mejoraron de manera estadisticamente significativa (p menor que 0,001), alcanzandose un conocimiento elevado. En el caso de los estudiantes de Odontologia, a pesar de disminuir sus nociones sobre el trauma dental con el paso de 1 ano (p igual a 0,001), los alumnos mantuvieron un nivel de conocimiento elevado o medio-elevado. A los 2 anos el conocimiento se mantuvo elevado sin apenas variar, pero a los 3 anos subio de manera estadisticamente significativa (p igual a 0,002). El 94-100 por ciento de los encuestados opino que se deberian impartir campanas informativas respecto a estas lesiones entre los estudiantes de primeros cursos de los grados en Ciencias de la Salud. Conclusiones: Se pone de manifiesto la necesidad de formacion en traumatologia dentaria entre los alumnos de primero de Ciencias de la Salud. La oportunidad de formar a los estudiantes desde los primeros cursos es, sin duda, una ocasion que consideramos de extraordinaria importancia como futuros promotores de salud oral en este campo. Una conferencia para transmitir nociones sobre trauma dental es un modo eficaz para lograr un conocimiento elevado sobre el tema y mantenerlo con el paso de al menos 3 anos.
Starting Page	1
Ending Page	1
Page Count	1
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	https://eprints.ucm.es/49653/1/T40431.pdf
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article