Vivenciando a Afetividade Através De Jogos E Brincadeiras Pedagógicas Na Educação Infantil: Relatos De Experiência

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Galvão, Érica Raiane De Santana Alves, Chirley Carvalho
Copyright Year	2018
Abstract	O estagio supervisionado e essencial para a formacao inicial do pedagogo. E uma rica oportunidade de aprendizado e vivencias em sala. Este relato de experiencia visa apresentar alguns aspectos observados em uma turma do Infantil I em uma Escola Municipal de Garanhuns-PE, alem de apresentar um recorte de algumas das atividades que foram desenvolvidas no projeto de intervencao. O projeto desenvolvido teve o tema de “Vivenciando a afetividade atraves de jogos e brincadeiras pedagogicas”. Foram levadas leituras para rodas de conversa, videos, brincadeiras e atividades que visaram promover a afetividade em sala. Para a teorizacao do projeto interagiu-se com os seguintes autores: Oliveira (2007), Winnicott (1995), Freire (1995), Teixeira (2010), entre outros. Os resultados apontam que o estagio e fundamental para o aprendizado do pedagogo em formacao e que o projeto aplicado trouxe uma melhor vivencia das relacoes sociais em sala, pois percebeu-se que os alunos comecaram a interagir mais, a ter uma vivencia com maior afetividade e motivacao.
Starting Page	135
Ending Page	148
Page Count	14
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	http://www.journals.ufrpe.br/index.php/educacaoetransformacao/article/download/2074/482482754
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article