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L'éducation musicale : un outil créatif pour soutenir les interactions sociales chez un enfant autiste d'âge préscolaire.
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Evrard, Mélanie Bolduc, Jonathan |
| Copyright Year | 2018 |
| Abstract | Plusieurs etudes soulignent l’efficacite des chansons apprises dans le cadre d’un programme musical pour soutenir les interactions sociales des enfants autistes. Une etude de cas a ete realisee afin de determiner les effets d’un programme d’education musicale articule autour de l’apprentissage de chansons sur le developpement des interactions sociales d’un enfant autiste, âge de 4 ans. Un test musical standardise, des periodes d’observation et des entrevues avec la famille prirent place avant et apres l’intervention musicale. Apres 14 lecons, les resultats revelent qu’un programme axe sur l’apprentissage de chansons a des effets positifs sur les habiletes sociales du participant. |
| Starting Page | 44 |
| Ending Page | 68 |
| Page Count | 25 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 41 |
| Alternate Webpage(s) | http://journals.sfu.ca/cje/index.php/cje-rce/article/download/2508/2486 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |