Educação para a igualdade de género: leituras a partir da realidade de cinco jardins de infância do distrito de Portalegre, Portugal

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Henriques, Hélder Hélder Marchão, Amélia De Jesus
Copyright Year	2016
Abstract	O proposito deste artigo prende-se com a promocao da igualdade de oportunidades em Portugal, num quadro de cidadania a partir do jardim de infância, e nele procuramos conhecer as concecoes de educadoras de infância e de criancas em idade pre-escolar sobre a problematica da igualdade no seu contexto pedagogico. Para o efeito, baseamo-nos na leitura e respetiva analise dos resultados de investigacoes orientadas desenvolvidas em cinco Jardins de Infância do distrito de Portalegre, Portugal. Os estudos que nos serviram de base inserem-se numa abordagem de natureza qualitativa, em que os sujeitos protagonistas (educadoras e criancas) sao observados e escutados atraves de processos de questionario e de entrevistas. Suportamos a nossa analise no quadro teorico que construimos a partir de uma revisao do estado da arte sobre a tematica da igualdade de oportunidades entre homens e mulheres e realca-se que esta e uma tematica pouco valorizada no contexto do jardim de infância pelas profissionais, com reflexo em comportamentos e atitudes estereotipadas das criancas, pelo que fomos levados, no final deste texto, a propor algumas atividades a desenvolver no contexto de jardim de infância que fomentem a igualdade e permitam desconstruir estereotipos sociais. Como referenciar este articulo Henriques, H., & Marchao, A. (2016). Educacao para a igualdade de genero: leituras a partir da realidade de cinco jardins de infância do distrito de Portalegre, Portugal . Foro de Educacion , 14(20), 339-360. doi: http://dx.doi.org/10.14516/fde.2016.014.020.017
Starting Page	339
Ending Page	360
Page Count	22
File Format	PDF HTM / HTML
DOI	10.14516/fde.2016.014.020.017
Volume Number	14
Alternate Webpage(s)	http://forodeeducacion.com/ojs/index.php/fde/article/download/452/320
Alternate Webpage(s)	https://www.redalyc.org/pdf/4475/447544536017.pdf
Alternate Webpage(s)	https://doi.org/10.14516/fde.2016.014.020.017
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article