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Um estudo exploratório dos regimes acadêmicos adotados por instituições privadas de ensino superior no Brasil
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Bornia-Poulsen, Camilo José Bandeira, Denise Lindstrom |
| Copyright Year | 2015 |
| Abstract | Este artigo apresenta um estudo exploratorio acerca dos regimes academicos adotados no Brasil por instituicoes privadas de Ensino Superior. O objetivo e analisar cada sistema, seriado ou por disciplina, identificando vantagens e desvantagens. A decisao por determinado regime impacta diretamente nas estrategias de captacao e manutencao de alunos, na capacidade de resposta as exigencias do mercado pelos servicos educacionais, e na estrutura administrativa da instituicao. Para atingir o objetivo proposto, empreendeu-se uma pesquisa exploratoria de natureza qualitativa, mediante entrevistas individuais em profundidade com profissionais de instituicoes privadas de Ensino Superior, visando capturar a percepcao acerca dos seus respectivos regimes nas seguintes dimensoes de analise: Administrativa, Pedagogica, Aluno e Competitividade. Os resultados apontam a adocao do regime por disciplina como tendencia dentre as instituicoes brasileiras. Este trabalho pretende auxiliar o processo decisorio de instituicoes que discutem permanentemente qual regime responde melhor aos seus desafios, alem de estimular a comunidade academica a desenvolver modelos alternativos que superem as limitacoes atualmente encontradas. |
| Starting Page | 305 |
| Ending Page | 326 |
| Page Count | 22 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.5007/1983-4535.2015v8n3p305 |
| Volume Number | 8 |
| Alternate Webpage(s) | https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/130878/000979926.pdf?sequence=1 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.5007/1983-4535.2015v8n3p305 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
