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Formação Do Adolescente No Ensino Médio Integrado: Contribuições Da Psicologia Histórico-cultural
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Chisté, Priscila De Souza |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | O artigo em tela tem como objetivo compreender a importância do Ensino Medio Integrado como um modo de contribuir com a formacao do adolescente. Para tanto, dialoga com autores que analisam a trajetoria da Educacao Profissional no Brasil, e de modo mais especifico, o Ensino Medio Integrado. Apresenta pressupostos da Psicologia Historico-Cultural no que se refere ao adolescente e a importância da educacao escolar, com o objetivo de conhecer suas peculiaridades psicologicas e entender a importância do Ensino Medio Integrado como mediador dessa formacao. Utiliza como abordagem metodologica a pesquisa bibliografica e documental tendo em vista que recorre a livros, dissertacoes, teses e legislacoes para discorrer sobre o assunto. Conclui que o Ensino Medio Integrado e um locus propicio para a formacao integral desde que suas bases estejam sustentadas pelas ideias de formacao politecnica, integral e omnilateral. |
| Starting Page | 58 |
| Ending Page | 78 |
| Page Count | 21 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.5965/198431781212016058 |
| Volume Number | 12 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.periodicos.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/download/7633/pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.5965/198431781212016058 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
