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Variação modo-temporal em livros didáticos de Língua Espanhola e de Língua Portuguesa: uma análise comparativa
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Coan, Márluce Pontes, Valdecy De Oliveira |
| Copyright Year | 2014 |
| Abstract | Este artigo deter-se-a no estudo comparativo do tratamento dado a variacao modo-temporal por livros didaticos de Lingua Portuguesa e de Lingua Espanhola. No presente trabalho, assumimos os pressupostos teoricos dos estudos sobre variacao e ensino, propostos por Labov (1972, 1978 e 2003), bem como o que afirmam os documentos oficiais que norteiam o ensino de linguas no Brasil. Para o desenvolvimento da pesquisa, utilizamos um roteiro de analise sobre norma/uso, mudanca, condicionamentos linguisticos e extralinguisticos, uso de textos autenticos e variacao entre tempos verbais. Evidenciamos tratamento parcial aos temas sob analise: o texto ainda serve como pretexto; quando ha exposicao teorica sobre variacao, tal abordagem ocorre somente no capitulo em pauta, nao havendo aplicacao dos postulados no decorrer do livro; tambem nao sao evidenciados os efeitos de sentido das diversas formas verbais em contexto comunicativo. No entanto, no livro didatico Hacia el espanol, ha um esforco no sentido de o aluno ter consciencia da variacao linguistica nos niveis fonetico-fonologico, lexical e morfossintatico. |
| Starting Page | 363 |
| Ending Page | 392 |
| Page Count | 30 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 16 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.rle.ucpel.tche.br/index.php/rle/article/download/887/686 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
