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Educación Física: una asignatura para mejorar el rendimiento académico, la cognición y los valores
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Rubio, Diego Bernal Huerta, María José Daniel |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | Varias investigaciones muestran que la practica de actividad fisico-deportiva aporta multiples beneficios a nivel cognitivo, motor, psicologico y social. Todas estas ganancias revierten positivamente en los ninos durante su escolarizacion, ademas de consolidar valores mediante la actividad fisico-deportiva en el area de Educacion Fisica. Por este motivo, entendemos que hay que facilitar el ejercicio corporal desde las primeras etapas de la vida, por tratarse del momento clave para fraguar habitossaludables que acompanaran a las personas a lo largo de su vida. Despues de advertir mejores resultados academicos en paises y escuelas donde dedican mas horas lectivas a la asignatura de Educacion Fisica, pensamos que a la hora de realizar las reformas educativas estos datos no pueden obviarse si lo que se pretende es la mejora de la calidad educativa |
| Starting Page | 96 |
| Ending Page | 114 |
| Page Count | 19 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.22370/ieya.2016.2.1.586 |
| Volume Number | 2 |
| Alternate Webpage(s) | https://revistas.uv.cl/index.php/IEYA/article/download/586/580 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.22370/ieya.2016.2.1.586 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |