Estágio na Educação Infantil e saberes docentes: estudo relacionado ao saber ludo-sensível

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Lima, Lucineide Ribas Leite Ávila, Cristina D’
Copyright Year	2018
Abstract	Este trabalho apresenta uma discussao sobre a contribuicao do estagio na construcao de saberes docentes, mais especificamente do saber ludo-sensivel, que e um saber que integra o saber ludico e o saber sensivel.  E um recorte da pesquisa desenvolvida durante o Mestrado em Educacao na Universidade Federal da Bahia, que teve como intuito compreender qual o espaco concedido ao saber ludo-sensivel na pratica pedagogica de estagiarias de uma Creche, buscando identificar a contribuicao do estagio na construcao desse saber.  A pesquisa foi inspirada na etnopesquisa e os instrumentos de coleta de dados utilizados foram observacao participante e entrevista semiestruturada. Participaram da pesquisa tres estagiarias que realizavam estagio remunerado na Creche UFBA, instituicao em que a pesquisa foi desenvolvida. Este artigo esta organizado da seguinte forma: incialmente apresenta duas discussoes, uma, sobre concepcoes de estagio, e outra, sobre formacao docente a partir da compreensao da epistemologia da pratica; a seguir, conjectura a respeito do estagio remunerado e da experiencia de estagio na Instituicao de Educacao Infantil, que foi locus da pesquisa; para, por fim, expor resultados encontrados, que evidenciam que o estagio contribuiu na constituicao de saberes docentes importantes para a atuacao na educacao infantil, em especial, na construcao do saber ludo-sensivel.
Starting Page	293
Ending Page	313
Page Count	21
File Format	PDF HTM / HTML
DOI	10.28998/2175-6600.2018v10n21p293-313
Volume Number	10
Alternate Webpage(s)	http://www.seer.ufal.br/index.php/debateseducacao/article/download/4089/pdf
Alternate Webpage(s)	https://doi.org/10.28998/2175-6600.2018v10n21p293-313
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article