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Un estudio descriptivo del perfil de los aspirantes a las carreras de ciencias económicas y sociales
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Mallo, Paulino E. Artola, María Antonia Zanfrillo, Alicia Inés Morettini, Mariano Galante, Marcelo Javier Busetto, Adrián Raúl Pascual, Mariano Enrique |
| Copyright Year | 2007 |
| Abstract | Actualmente el ingreso universitario constituye un tema importante en la gestion universitaria. Ya sea desde las areas de ingreso de: las unidades academicas, la unidad central de la Universidad o la Secretaria de Politicas Universitarias dependiente del Ministerio de Educacion, realizandose acciones conjuntas con el nivel de Educacion Superior en cuanto a financiamiento de proyectos de articulacion. Reconociendo que el diagnostico de las debilidades de las instituciones educativas es el aislamiento en que desarrollan su tarea, debemos dotar a las gestiones de herramientas que transformen dicha debilidad en una fortaleza, posibilitando: encuentros, prestamos cognitivos y soluciones solidarias, generando acciones que favorezcan las ensenanzas en ese sentido. Ademas, la gestion universitaria tiene como proposito dotar al alumnado de herramientas para su eficaz desenvolvimiento en el campo profesional y cientifico, siendo condicion necesaria que el aspirante reuna determinados requisitos minimos de conocimientos y aptitudes que le permitan desenvolverse exitosamente. Este trabajo pretende identificar grupos de aspirantes con caracteristicas comunes en cuanto a su desempeno en los examenes de admision, utilizando una tecnica multivariante de analisis exploratorio, el analisis cluster, a fin de obtener una clasificacion que resulte relevante para la adopcion de politicas conducentes al mejoramiento de la calidad educativa. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://repositorio.ufsc.br/bitstream/handle/123456789/76609/TRABAJOARTOLA.pdf?isAllowed=y&sequence=1 |
| Alternate Webpage(s) | http://nulan.mdp.edu.ar/965/1/00376.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
