Loading...
Please wait, while we are loading the content...
Similar Documents
Kształcić czy prowadzić badania naukowe? Analiza efektywności kształcenia i efektywności naukowej na przykładzie wybranych publicznych szkół wyższych w Polsce
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Wolszczak-Derlacz, Joanna |
| Copyright Year | 2013 |
| Abstract | W artykule przedstawiono analize ilościową oceny efektywności procesu ksztalcenia i prowadzonych badan naukowych w publicznych szkolach wyzszych. Analizie poddano 31 publicznych szkol wyzszych podlegających pod MNiSW dla lat 2001–2008. Pomiar efektywności zostal przeprowadzony przy zastosowaniu metody nieparametrycznej DEA oddzielnie dla dwoch podgrup uczelni: uniwersytetow i szkol technicznych. Za rezultaty procesu ksztalcenia przyjeto liczbe absolwentow studiow stacjonarnych oraz studiow niestacjonarnych, a za wyniki dzialalności badawczej uczelni: liczbe publikacji, cytowan oraz wartośc grantow. Porownanie wskaźnikow efektywności wskazuje na ich ujemną korelacją co moze potwierdzac wymiennośc dzialalności dydaktycznej i naukowej. |
| Starting Page | 20 |
| Ending Page | 33 |
| Page Count | 14 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://www.edukacja.ibe.edu.pl/images/numery/2013/2-2-wolszczak-ksztalcic-czy-prowadzic-badania.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |