SENA, Sistema de Evaluación de Niños y Adolescentes: proceso de desarrollo y evidencias de fiabilidad y validez

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Sánchez-Sánchez, F. Fernández-Pinto, Irene Santamaría, Pablo Carrasco, Miguel Ángel López Barrio, Victoria Del
Copyright Year	2016
Abstract	espanolEl objetivo del presente trabajo es describir el proceso de desarrollo del SENA, Sistema de evaluacion de ninos y adolescentes, y analizar las evidencias de fiabilidad y validez que apoyan el uso de sus puntuaciones. El SENA es un sistema de evaluacion comprehensivo, multifuente y multidimensional orientado a la identificacion de los principales problemas emocionales y conductuales en ninos y adolescentes (3 a 18 anos). Durante su construccion se ha seguido un riguroso proceso de diseno y desarrollo, ajustandose a las directrices internacionales: evaluacion por parte de expertos de distintas areas y especialidades, realizacion de estudios piloto (N = 1677) y la consideracion de multiples indicadores para la toma de decisiones sobre cada uno de los items y escalas que constituyen la version definitiva del SENA. Esta se aplico a una muestra de poblacion general con edades comprendidas entre 3 y 18 anos, compuesta por 2550 personas, y a una muestra clinica de 996 participantes. Se examino la fiabilidad de las escalas e indices mediante el alfa de Cronbach y la correlacion test-retest, que fueron superiores a .70 en la inmensa mayoria de ellas. La estructura interna de la prueba se analizo mediante analisis factorial confirmatorio, observandose un adecuado ajuste de los datos al modelo planteado en los indices de la prueba. Las evidencias disponibles resultan favorables y apoyan su uso para los fines para los que fue creado, lo que permite contar con un nuevo instrumento con adecuadas garantias psicometricas para la evaluacion de los problemas emocionales y conductuales en ninos y adolescentes. EnglishSENA, Assessment System for Children and Adolescents: development process and reliability and validity evidences. The aim of this study is to introduce the Children and Adolescents´ Assessment System (SENA) and to analyze its reliability and validity properties. The SENA is a multidimensional, multi-informant, and comprehensive system of assessment designed to identify the children and adolescent´s behavioral and emotional problems from 3 to 18 years old. The design of the final version of this system was created in accordance to the international guidelines consisting of a highly detailed process: analyses of experts in different disciplines, a previous exploratory study (N = 1,677) and a complex decision-making process on items and factors considering multiple statistical and theoretical indicators. The sample was composed of two equivalent groups ranging in age from 3 to 18 years: a general group of 2,550 participants; and a clinical group of 996 participants. The reliability of the scales were analyzed by Cronbach´s alpha and test-retest correlations. Both were higher than .70 in most of the obtained scales. The internal structure was analyzed by confirmatory factor analysis. Results show good fit indexes for the proposed model, and they also display suitable psychometric properties that support the use of this new assessment system for children and adolescents.
Starting Page	23
Ending Page	34
Page Count	12
File Format	PDF HTM / HTML
Volume Number	3
Alternate Webpage(s)	http://www.revistapcna.com/sites/default/files/16-13.pdf
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article