Resolução De Conflitos Na Escola: Um Desafio Para O Educador

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Vidigal, Sônia Maria Pereira Oliveira, Aluani Tordin De
Copyright Year	2013
Abstract	Um dos objetivos da escola atual e contribuir para a formacao de cidadaos autonomos, criticos, conscientes de suas atitudes e de seu papel na sociedade. Muitos educadores preocupam-se em como intervir nos conflitos interpessoais vivenciados por seus alunos. Por entendermos que esta e uma questao ligada a evolucao da moralidade dos educandos, buscamos na teoria construtivista a compreensao de como se da o desenvolvimento moral. Com base nessa teoria, refletimos sobre como os educadores das series iniciais poderiam ter maiores condicoes de pensar em praticas educativas que visassem os âmbitos: cognitivo, afetivo e moral. Para ilustrar acoes possiveis na escola, relatamos um caso real que retrata cenas comuns do nosso cotidiano e, a partir dele, refletimos sobre possiveis caminhos para que nossos alunos atuem na resolucao dos conflitos interpessoais que enfrentam em seu dia-a-dia e possam, paulatinamente, buscar a conquista da autonomia moral. http://dx.doi.org/10.14572/nuances.v24i3.2707
Starting Page	215
Ending Page	234
Page Count	20
File Format	PDF HTM / HTML
DOI	10.14572/nuances.v24i3.2707
Volume Number	24
Alternate Webpage(s)	http://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/article/download/2707/2370
Alternate Webpage(s)	https://doi.org/10.14572/nuances.v24i3.2707
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article