Gêneros Informativos Na Formação Discursiva Dos Alunos Em Sala De Aula

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Pinheiro, Bruno Felipe Marques Silva, Lucas Santos
Copyright Year	2018
Abstract	Nas perspectivas dos teoricos Mikhail Bakthin (1997) e Michel Foucault (2001), o presente artigo pretende analisar seis generos textuais, a saber: artigo de opiniao, cartaz, cronica, entrevista, narracao e noticia, todos considerados generos de informacao. O objetivo do artigo e de perceber se esses generos, da forma como estao inseridos dentro do Livro Didatico, ajudam ou nao na formacao discursiva dos alunos em sala de aula, favorecendo uma relacao dialogica entre professor/alunos. O livro escolhido para a analise e “Universos Lingua Portuguesa”, destinado as turmas de 6o ano do Ensino Fundamental. Diante das analises e discussoes feitas, podemos perceber o quanto o LD pode influenciar na aprendizagem ou nao dos alunos, ou seja, a partir da forma como o professor escolhe trabalhar esse material didatico, pode-se haver um influencia direta no resultado de aquisicao do conhecimento.
File Format	PDF HTM / HTML
Volume Number	11
Alternate Webpage(s)	https://eventos.set.edu.br/index.php/enfope/article/download/8791/3962
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article